tifs - Veröffentlichungen

Ausgewählte Literatur der Institutsmitarbeiterinnen

Bitzan, Maria • Hahn, Sibylle • Huber, Helga • Kaschuba, Gerrit • Knab, Maria • Reinl, Heidi • Stauber, Barbara • tifs e.V.

Bitzan, Maria 2011: Zum Bedeutungsverlust der Kategorie Gende, In: Thiersch, Hans/Treptow, Rainer (Hrsg.): Zur Identität der Sozialen Arbeit. Positionen und Differenzen in Theorie und Praxis. neue praxis, Sonderheft 10, Verlag neue praxis, Lahnstein, S. 82–85

Bitzan, Maria 2010: Eigensinn und Normalisierung. Ist parteiliche Arbeit mit Mädchen noch aktuell? In: Bereswill, Mechthild/ Stecklina, Gerd (Hg.): Geschlechterperspektiven für die Soziale Arbeit. Zum Spannungsverhältnis von Frauenbewegungen und Professionalisierungsprozessen. Juventa Verlag Weinheim und München, S. 103–121

Bitzan, Maria 2010: „Die haben doch alles schon geplant...”. In: Spectrum 32/2010, Zeitschrift der Hochschule Esslingen, S. 40–42, VMK GmbH&Co KG Monsheim

Bitzan, Maria/Bütow, Birgit 2010: Herausforderungen an die Mädchenarbeit – Überlegungen im Spannungsfeld von gendersensibler, diversitätsbewusster Sozialer Arbeit und Neoliberalisierung. In: Bundesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik e.V. Info Nr. 11 „Die Mädchen von heute sind die Frauen von morgen”, S. 41–53. Langfassung online: http://www.maedchenpolitik.de/html/infohefte.html, März 2011

Bitzan, Maria 2010: „Mädchenarbeit im Spannungsfeld von genderbewusster Sozialer Arbeit und Neoliberalisierung.” In: Dokumentation: Fachgespräch „Perspektiven und Zukunft der Mädchenarbeit und Mädchenpolitik”, hg. von Tritta e.V. Verein für feministische Mädchenarbeit, Freiburg, S. 8–12

Bitzan, Maria 2009: „Mädchenarbeit ist mehr als die Arbeit mit Mädchen!” In: Mädchenpolitisches F.O.R.U.M, Fachbroschüre der Landesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik in Hessen, Ausgabe 2009, Marburg, S. 49–64

Bitzan, Maria 2009: Qualitative Methoden in der der Mädchen- und Frauenarbeit. In: Bock, Karin/ Miethe, Ingrid (Hrsg.): Handbuch qualitative Methoden in der Sozialen Arbeit Barbara Budrich/UTB, Opladen & Farmington Hills, S. 507–517

Bitzan, Maria 2009: Eigensinn und Normalisierung: Parteiliche Mädchenarbeit im 21. Jahrhundert. In: Bundesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik e. V. Info Nr. 10 »10 Jahre BAG Mädchenpolitik – aktive Politik für Mädchen und Frauen« Berlin 2009, S. 22–27.

Bitzan, Maria 2008: Praxisforschung, wissenschaftliche Begleitung, Evaluation: Erkenntnis als Koproduktion. In: Becker, Ruth/ Kortendiek, Beate (Hg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden, 2. Aufl. 2008, S. 298–303

Bitzan, Maria 2008: Geschlecht und Sozialer Ausschluss. Vom Ausschluss durch Einschließen. In: Anhorn, Roland/Bettinger, Frank (Hg.): Sozialer Ausschluss und Soziale Arbeit. Positionsbestimmungen einer kritischen Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. 2., überarb. und erw. Auflage, Wiesbaden, S. 237–256

Bitzan, Maria 2008: Wem nützt die Kooperation von Jugendarbeit und Schule? Ergebnisse des Förderprogramms in Baden-Württemberg und Impulse für die Jugendhilfeplanung. In: Henschel, Angelika/Krüger, Rolf/Schmitt, Christof/Stange, Waldemar (Hg.): Jugendhilfe und Schule. Handbuch für eine gelingende Kooperation. Wiesbaden, S. 491–507

Bitzan, Maria 2007: Weibliche Sozialräume? Lokale Handlungsbedingungen unter geschlechtertheoretischer Perspektive. In: Kessl, Fabian/Otto, Hans-Uwe (Hg.): Territorialisierung des Sozialen. Regieren über soziale Nahräume. Opladen und Farmington Hills, S. 193–214

Bitzan, Maria 2007: Feministische Mädchenarbeit im Verbund. Kommentierung. In: Bundesarbeitsgemeinschaft Mädchenpolitik e.V. Info Nr. 8 „Perspektiven der Geschlechterpädagogik in der Diskussion“. Berlin 2007, S. 43–54

Bitzan, Maria 2007: Mädchen befragen - eine gute Idee?! In: LAG Mädchenarbeit in NRW e.V. (Hg.): Frischer Wind und guter Grund. Grundlagen und Perspektiven von Mädchenarbeit. 9. Rundbrief, Wuppertal Dezember 2007, S. 10–19

Bitzan, Maria/Bolay, Eberhard/Thiersch, Hans (Hg.) 2006: Die Stimme der Adressaten. Empirische Forschung über Erfahrungen von Mädchen und Jungen mit der Jugendhilfe. Weinheim und München

Bitzan, Maria/Bolay, Eberhard/Thiersch, Hans 2006: Die Stimme der AdressatInnen. Biographische Zugänge in den Ambivalenzen der Jugendhilfe. In: dies.: Die Stimme der Adressaten. Empirische Forschung über Erfahrungen von Mädchen und Jungen mit der Jugendhilfe. Weinheim und München, S. 257–288

Bitzan,M./Bolay,E./Thiersch, H. 2006: Im Gegebenen das Mögliche suchen. Ein Gespräch mit Hans Thiersch zur Frage: Was ist kritische Soziale Arbeit? In: Widersprüche, Heft 100, 26. Jg. 2006, S. 63–73

Bitzan, Maria 2006: Mädchenarbeit quo vadis? Geschlechtergerechte Jugendhilfe zwischen Normalisierung und Differenz. In: IMMA e.V.: Dokumentation des Fachtags „20 Jahre IMMA - Mädchen gehen ihren Weg”, hg. von der IMMA e.V. in Zusammenarbeit mit der Landeshauptstadt München, Sozialreferat, S. 45–58

Bitzan, Maria 2005: Geschlechterverhältnis und Soziale Arbeit. In: Engelfried, Constance (Hg.): Soziale Organisationen im Wandel. Fachlicher Anspruch, Genderperspektive und ökonomische Realität. Frankfurt

Bitzan, Maria 2005: Mädchengerechte Planung: Grundlagen, Entwicklung, Standards. In: LAG Mädchenpolitik Baden-Württemberg (Hg.): Mädchengerechte Planung - Erfahrungen, Strategien und Perspektiven. Rundbrief der LAG Mädchenpolitik Baden-Württemberg I/ 2005. Stuttgart, S. 4–12

Bitzan, Maria/Hinte, Wolfgang/Klöck, Tilo/May, Michael/Stövesand, Sabine 2005: Diskussionsbeitrag Gemeinwesenarbeit. In: Kessl, Fabian/ Reutlinger, Christian/ Maurer, Susanne/ Frey, Oliver (Hg.): Handbuch Sozialraum Wiesbaden, S. 529–557

Landesjugendbericht Baden-Württemberg für die 13. Legislaturperiode 2004: Erstellt vom Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen, Abteilung Sozialpädagogik und in Kooperation mit IRIS e.V. Hechingen (verantwortlich Maria Bitzan, Eberhard Bolay und Hans Thiersch), Stuttgart 2004

Bitzan, Maria 2004: Praxisforschung, wissenschaftliche Begleitung, Evaluation: Erkenntnis als Koproduktion. In: Becker, Ruth/ Kortendiek, Beate (Hg.): Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung. Theorie, Methoden, Empirie. VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden, S. 298–303

Bitzan, Maria 2004: Gender in der Kinder- und Jugendhilfe. In: Glaser, Edith/Klika, Dorle/Prengel, Annedore (Hg.): Handbuch Gender und Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn / Obb. S. 461–476

Bitzan, Maria 2004: Lernen, anders zu fragen. Methodologische Anmerkungen zum Forschungsbedarf in der geschlechterbezogenen Kinder- und Jugendhilfe. In: Bruhns, Kirsten (Hg.): Geschlechterforschung in der Kinder- und Jugendhilfe. Praxisstand und Forschungsperspektiven. Wiesbaden, S. 161–183

Bitzan, Maria 2004: Lebensweltbezogene Mädchenarbeit - Mädchenbewusste Lebensweltorientierung. In: Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (Hg.): Praxis Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. Handlungszugänge und Methoden in unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Weinheim, S. 417–434

Bitzan, Maria/Huber, Helga 2003: „GAP-Europe - Partizipation und nachhaltige Entwicklung”. Zur Partizipation von Mädchen und jungen Frauen in wichtigen gesellschaftlichen Bereichen in drei europäischen Ländern (Italien, Österreich, Deutschland). Die Studie kann unter www.gap-europe.net angefordert oder direkt als pdf-Datei herunter geladen werden.

Bitzan, Maria 2004: „Praxisforschung, wissenschaftliche Begleitung, Evaluation: Erkenntnis als Koproduktion”. In: Handbuch Frauen- und Geschlechterforschung, hg. von Ruth Becker, Beate Kortendiek, Opladen, Verlag Leske und Budrich

Bitzan, Maria 2004: „Mädchen in der Jugendhilfe”. In: Handbuch Gender in der Erziehungswissenschaft, hg. von Edit Glaser, Dorle Klika, Annedore Prengel (Klinkhard-Verlag)

Bitzan, M./Struck, N./Thiersch, H. 2002: Lokale Sozialarbeitspolitik als intermediäre Initiative. Vorschläge zur Anregung kommunaler Aktivitäten. In: Sozial extra. Zeitschrift für Soziale Arbeit & Sozialpolitik, 26. Jg., Heft 10, S. 12–18

Bitzan, Maria 2002: Sozialpolitische Ver- und Entdeckungen. Geschlechterkonflikte und Soziale Arbeit. In: Widersprüche. Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, Heft 84, 22. Jg., S. 27–42

Bitzan, Maria/Daigler, Claudia 2001: Eigensinn und Einmischung. Einführung in Grundlagen und Perspektiven parteilicher Mädchenarbeit, Weinheim/München.

Bitzan, Maria 2000: Konflikt und Eigensinn. Die Lebensweltorientierung repolitisieren. In: neue praxis, Heft 4, 30. Jg., S. 335–346

Bitzan, Maria 2000: Geschlechtshierarchischer Verdeckungszusammenhang. Überlegungen zur sozialpädagogischen Mädchen- und Frauenforschung. In: Lemmermöhle, D./Fischer D./Klika D./Schlüter A. (Hg.): Lesarten des Geschlechts. Zur De-Konstruktionsdebatte in der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung. Opladen 2000, S. 146–160

Bitzan, Maria 1998: Das Eigene zum Sprechen bringen. Der Beitrag der Frauenforschung zur Entwicklung frauen- und mädchenpolitischer Strategien. In: Diemer, S./Kirsch-Auwärter, E./Philipps, S. (Hg.): Gleichstellung und Institution. Schule und Hochschule im Reformprozeß. Perspektiven Bd.10. Tübingen, S. 200–220

Bitzan, Maria/Daigler, Claudia/Hilke, Gabriele/Rosenfeld, Edda 1997: Jugendhilfeplanung im Interesse von Mädchen. In: neue praxis, 27. Jg., Heft 5, S. 455–464

Bitzan, Maria 1997: Geschlechterdifferenz in der Gemeinwesenarbeit. In: Friebertshäuser, B./Jakob, G./Klees-Möller, R. (Hg.): Sozialpädagogik im Blick der Frauenforschung. Weinheim, S. 209–224

Bitzan, Maria/Kuhn, Anne 1996: Kinder und Jugendliche in Kirchheim unter Teck. Sozialplanung. Teilplan II. Tübingen, Kirchheim u.T.

Bitzan, Maria/ Klöck, Tilo 1993: „Wer streitet denn mit Aschenputtel?” Konfliktorientierung und Geschlechterdifferenz. Reihe Gemeinwesenarbeit. AG SPAK, München (Dissertation).

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Hahn, Sibylle 2004: Ausgewählte Ergebnisse der Evaluation des Förderprogrammes „Kooperation Jugendarbeit-Schule” unter dem Aspekt der Bildungsleistungen der Jugendarbeit. In: Jugendarbeit ist Bildung! Die Offensive Jugendbildung in Baden-Württemberg 2003–2004; Hrsg. Akademie der Jugendarbeit Baden-Württemberg e.V.

Hahn, Sibylle 2004: Sozialwissenschaftlicher Bericht zur Evaluation des Förderprogrammes „Kooperation Jugendarbeit-Schule” des Ministeriums für Jugend, Kultus und Sport Baden-Württemberg; www.ljrbw.de

Hahn, Sibylle 2004: Ergebnisse der Evaluation des Förderprogrammes „Kooperation Jugendarbeit-Schule”. In: Hier wird gebildet! - Rahmenbedingungen, Wirkungen und Perspektiven einer erfolgreichen Kooperation von Jugendarbeit und Schule; Hrsg. Landesjugendring Baden-Württemberg e.V.

Hahn, Sibylle/Sartingen, Petra 2002: „Prävention sexualisierter Gewalt” in Baden-Württemberg. Eine Expertise im Rahmen des Landesjugendbericht Baden-Württemberg für die 13. Legislaturperiode.

Hahn, Sibylle 2002: Sozialwissenschaftlicher Bericht zur Evaluation des Projektes „Soziales Lernen für Mädchen und Jungen - ein Beitrag zur Gewaltprävention” und der Fortbildung „Das Gleiche ist nicht das Selbe!” Hrsg. Gleichsstellungsstelle des Landkreis München, Tifs e.V. 2002

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Huber, Helga 2010: Binchdrinking: Wodurch können tinkende Jugendliche gut erreicht werden? – Schlussfolgerungen aus einer Studie des BMG. In: Sarrazin, Doris (Hrsg.): Jugend zwischen Abstinenz und Abhängigkeit – Sozialwissenschaftliche Erkenntnisse zum Suchtmittelkonsum junger Menschen. Dokumentation zum 12. Wissenschaftlichen Gespräch der DG Sucht in Münster.

Huber, Helga: Evaluationsstudie „Haus Weitblick – selbstorganisiertes gemeinschaftliches Wohnen” zur Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte des generationenübergreifenden, gemeinschaftlichen Wohnprojektes und zum Finanzierungsmodell. (Baugemeinschaft und Kreissparkasse Böblingen/Herrenberg). Begleitung des Projekts 2005–2009: „Früherkennung, Prävention und Intervention – Hilfen für Kinder, Jugendliche und ihre Eltern aus und in schwierigen Lebenslagen”, durchgeführt vom Jugendförderverein ZAK, (gefördert von der Landesstiftung Baden-Württemberg) 2010–2011

Huber, Helga: Evaluationsstudie „Ansätze zur Förderung der Integration von Migrantinnen und Migranten im Zollernalbkreis“ (‚Stiftung Mensch’ der Sparkasse Zollernalb). 2007–2008

Huber, Helga 2007: Jugend im WertAll – Wertekommunikation in der außerschulischen Jugendbildung. Programm der Landesstiftung Baden-Württemberg. Evaluationsbericht. Das Arbeitspapier in der Reihe Soziale Verantwortung & Kultur ist als pdf erhältlich. (http://www.bwstiftung.de/nc/publikationen/pub_cat/soziale-verantwortung/pub_group/arbeitspapiere.html)

Huber, Helga 2007: Vielfalt der Projekte – und das Fazit? Was sich aus „Jugend im WertAll lernen lässt”. In: Kalff, Michael/Rottmair, Evi (Hrsg.): Jugend im WertAll. Lese- und Arbeitsbuch zur Wertekommunikation mit jungen Menschen. München

Huber, Helga 2006: Evaluationsstudie: „Wirkung von Weiterbildungen zur systemischen Beratung“ (http://www.fobis-online.de/ueber-uns/veroeffentlichungen.html)

Huber, Helga / Kaschuba, Gerrit 2006: „Jugend im WertAll - Wertekommunikation in der außerschulischen Jugendbildung” - Zwischenbericht zur Evaluation des Programms der Landesstiftung Baden-Württemberg gGmbH. (http://www.landesstiftung-bw.de/projekte/jugend.php?id=181)

Huber, Helga/Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara 2005: Jugend und verantwortungsvolle Mediennutzung - Medien und Persönlichkeitsentwicklung. Untersuchungsbericht des Programms der Landesstiftung Baden-Württemberg, Stuttgart: Schriftenreihe der Landesstiftung Baden-Württemberg

Huber, Helga/Sellach, Brigitte/Enders-Dragässer, Uta 2004: Wohnungsnot und Obdachlosigkeit von Frauen in Nordrhein-Westfalen: Bedarfslagen, Hilfen und neue Wege (Auftrag vom Sozialministerium Nordrhein-Westfalen)

Huber, Helga 2003: Studie für „My Time is my own” - Culture of Time, Time and Hours Plans. A project for analysis and research on the social situation, demography and the family. Funded by the European Commission. >>>download vollständiger Bericht (977 KB)

Huber, Helga 2003: Differenziert nachfragen - Praxisforschung in der Mädchenarbeit. In: Betrifft Mädchen. Heft 4/2003, S. 20–23

Huber, Helga/Bitzan Maria 2003: Studie „GAP-Europe - Partizipation und nachhaltige Entwicklung”. Zur Partizipation von Mädchen und jungen Frauen in wichtigen gesellschaftlichen Bereichen in drei eruopäischen Ländern. LIFE e.V. Berlin, BBJ Italia, Sunwork Wien. (Europäische Kommission, Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend) Veröffentlichungen unter www.gap-europe.de

Huber, Helga/Sellach, Brigitte 2002: Analyse der Beschäftigungssituation von Absolventen/Absolventinnen hauswirtschaftlicher Aus- und Weiterbildungs-maßnahmen in Sachsen. Studie zum Werdegang und Verbleib von hauswirtschaftlichen Fachkräften und zur Nachfrage nach hauswirtschaftlichen Fachkräften in Einrichtungen mit hauswirtschaftlichen Leistungsbereichen in Sachsen. (Auftrag vom Sächsischen Staatsministerium für Umwelt und Landwirtschaft)

Huber, Helga 2002: Weitentwicklung der Qualifizierungspraxis in der Jugendhilfe. Studie für das Projekt IKARUS, Innovation und Qualitätsentwicklung in Einrichtungen und Netzwerken der Jugendberufshilfe. (www.ikarus-esf.de)

Huber, Helga/Sellach, Brigitte 1999–2001: Werdegang und Verbleib von Absolventinnen/Absolventen hauswirtschaftlicher Aus- und Weiterbildungsmaßmahmen in Sachsen. (unveröff. Bericht, Frankfurt a.M.)

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Kaschuba, Gerrit/Winter, Reinhard/Neubauer, Gunter/Huber, Helga 2011: Gender-Kompetenz und Gender Mainstreaming im kommunalen Raum. Hrsg.: Baden-Württemberg Stiftung, Stuttgart (Verlag Dashöfer)

Kaschuba, Gerrit 2011: Gender-Kompetenz im kommunalen Raum. In: FrauenAktiv Baden-Württemberg Nr. 51 (www.frauen-aktiv.de)

Kaschuba, Gerrit 2010: Geschlechtergerechte Gestaltung der Erwachsenenbildung. In: Faulstich-Wieland, Hannelore (Hg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet: Geschlechterforschung, Die Bedeutung von Geschlecht in pädagogischen Arbeitsfeldern. Juventa Verlag Weinheim und München (s. www.ErzwissOnline.de)

Kaschuba, Gerrit/Üstünsöz-Beurer 2010: Studie zur HLU-Gleichstellungskultur – Erste Ergebnisse einer Online-Befragung. In: Zeitschrift „Hedwig”, Ausgabe 41, Wintersemester 2010/2011, hrsg. von der Frauenbeauftragten der HLU Gießen, S. 16–17

Kaschuba, Gerrit 2009: Umsetzung von Gender Mainstreaming. In: FrauenAktiv in Baden-Württemberg Nr. 45, Hrsg. vom Sozialministerium Baden-Württemberg (www.sozialministerium-bw.de), Stuttgart, S. 4–5

Derichs-Kunstmann, Karin/Kaschuba, Gerrit/Lange, Ralf/Schnier, Victoria (Hg.) 2009: Gender-Kompetenz für die Bildungsarbeit. Konzepte, Erfahrungen, Analysen, Konsequenzen. Recklinghausen

Kaschuba, Gerrit 2009: Umsetzung von Gender Mainstreaming. In: FrauenAktiv in Baden-Württemberg Nr. 45, Hrsg. vom Sozialministerium Baden-Württemberg (www.sozialministerium-bw.de), Stuttgart, S. 4–5 >>> pdf

Kaschuba, Gerrit/Derichs-Kunstmann, Karin 2009: Fortbildung – gleichstellungsorientiert! Arbeitshilfen zur Integration von Gender-Aspekten in Fortbildungen. Hrsg. vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Berlin (www.bmfsfj.de/gleichstellung).

Kaschuba, Gerrit/Hahn, Sibylle 2009: Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation des Fortbildungskonzeptes der Gender-Qualifizierungen. In: Derichs-Kunstmann, Karin/Kaschuba, Gerrit/Lange, Ralf/Schnier, Victoria (Hg.) 2009: Gender-Kompetenz für die Bildungsarbeit. Konzepte, Erfahrungen, Analysen, Konsequenzen. Recklinghausen, S. 32–50

Kaschuba, Gerrit 2009: „Gender – all inclusive?” – Zur Bedeutung von Intersektionalität für Gender-Qualifizierungen. In: Derichs-Kunstmann, Karin/Kaschuba, Gerrit/Lange, Ralf/Schnier, Victoria (Hg.) 2009: Gender-Kompetenz für die Bildungsarbeit. Konzepte, Erfahrungen, Analysen, Konsequenzen. Recklinghausen, S. 61–71

Kaschuba, Gerrit 2007: Gender-Qualifzierung für die Praxis der Erwachsenenbildung. In: Hessische Blätter für Volksbildung 3/2007, S. 263–271

Kaschuba, Gerrit/Uhrbach, Gabriela/Waterkemper, Ulla 2007: Berufliches Qualifizierungsnetzwerk zur Förderung der Chancengleichheit von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. In: Lehren und Lernen, 33. Jg., H. 4, S.11–20

Kaschuba, Gerrit 2006: Evaluationsansatz in Ulm: Anwendung der entwickelten Indikatoren. In: Gisela Baumgratz-Gangl/ Martin Zaschel: Modelle und Strategien zur Verbesserung der Bildungsbeteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Band III der Schriftenreihe des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zum Programm „Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm)”, Bonn, Berlin

Kaschuba, Gerrit/Waterkemper, Ulla 2006: „Wir können viel bewegen.” Nachhaltige strukturelle Impulse durch das BQN Ulm. In: Gisela Baumgratz-Gangl/ Martin Zaschel: Modelle und Strategien zur Verbesserung der Bildungsbeteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Band III der Schriftenreihe des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zum Programm „Kompetenzen fördern - Berufliche Qualifizierung für Zielgruppen mit besonderem Förderbedarf (BQF-Programm)”, Bonn, Berlin

Kaschuba, Gerrit 2006: Praxisbezogene Gender-Forschung und Gender Training. In: Bereswill, Mechthild/Schmidbaur, Marianne (Hg.): Interdisziplinarität und Praxisbezug. Dokumentation des Workshops (7.-8.6.06). Frankfurt a.M., S. 79–84

Kaschuba, Gerrit 2006: Geschlechtergerechte Didaktik in der Fortbildung. In: Weinmann, Ute /Senatsverwaltung für Wirtschaft, Technologie und Frauen (Hg.): Verwaltung gendern - im Mainstream? Dokumentation des Ersten Fachkongresses über Gender Mainstreaminig/Gender Budgeting in der Berliner Verwaltung vom 19. Juni 2006, S. 179–188

Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara 2006: Dem Verhältnis von Medienkompetenz und Gender-Kompetenz auf der Spur - Anregungen aus einer Evaluation medienpädagogischer Praxis. In: Treibel, A./Maier, M./Kommerer, S./Welzel, M. (Hg.): Gender medienkompetent. Medienbildung in einer heterogenen Gesellschaft. Wiesbaden, S. 327–341

Kaschuba, Gerrit 2006: Geschlechtergerechte Didaktik in der Aus- und Fortbildung. Eine Handreichung für Dozentinnen und Dozenten der Verwaltungsakademie Berlin.

Kaschuba, Gerrit 2006: Geschlechtergerechte Didaktik in der Fort- und Weiterbildung. Eine Handreichung für die Praxis. Hrsg. von der Sozialpädagogischen Fortbildung Jagdschloss Glienicke/Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport Berlin. (best.: info@fobiglienicke.verwalt-berlin.de)

Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara 2006: Ein feministischer Blick auf den aktuellen Bildungsdiskurs. In: LAG Mädchenpolitik in Hessen e.V. (Hg.): Mädchenpolitisches Forum 1/2006, S. 37–47

Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara 2006: Verständigungen über den Subjektbezug in der Jugendhilfeforschung. In: Bitzan, Maria/Bolay, Eberhard/Thiersch, Hans (Hg.): Die Stimme der Adressaten. Empirische Forschung über Erfahrungen von Mädchen und Jungen mit der Jugendhilfe. Weinheim und München, S. 235–255

Kaschuba, Gerrit gemeinsam mit Huber, Helga/Stauber, Barbara 2005: Jugend und verantwortungsvolle Mediennutzung - Medien und Persönlichkeitsentwicklung. Hrsg. Landesstiftung Baden-Württemberg, Stuttgart.

Kaschuba, Gerrit 2005: Selbsthilfebewegung und fachliche Selbsthilfeunterstützung. Konstruktions-, Depolitisierungs- und Reprivatisierungstendenzen aus der Perspektive praxisbezogener Geschlechterforschung. In: Thole, Werner u.a. (Hg.): Soziale Arbeit im öffentlichen Raum. Soziale Gerechtigkeit in der Gestaltung des Sozialen. Wiesbaden 2005

Kaschuba, Gerrit 2005: Gender-Kompetenz als fachlicher Bestandteil professioneller Selbsthilfeunterstützung? In: Deutsche Arbeitsgemeinschaft Selbsthilfegruppen e.V. (Hg.): Geschlechterperspektive in der Selbsthilfe, Gießen 2005, S. 53–63

Kaschuba, Gerrit 2005: Frauenbildung in der Morgendämmerung neuer Gender-Zeiten? Der Versuch einer Standortbestimmung. In: Derichs-Kunstmann, Karin (Hg.): FrauenBildungsArbeit: Vom Gesprächskreis zum Event. FIAB, Materialien aus der Frauen- und Geschlechterforschung, Bd. 8, Recklinghausen 2005, S. 7–18

Kaschuba, Gerrit 2005: Theoretische Grundlagen einer geschlechtergerechten Didaktik. Begründungen und Konsequenzen. In: Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 1/2005, S. 67–74

Kaschuba, Gerrit/ Lächele, Carlos 2004: Gender Training - Konzepte - Erfahrungen. In: AdB (Hg.): Außerschulische Bildung. Materialien zur politischen Jugend- und Erwachsenenbildung 2-2004, S. 157–165

Kaschuba, Gerrit/Lächele, Carlos 2004: Gender Mainstreaming Implementation - A Challenge for Adult Education. Vortrag European Conference „LPs on GM - Results, Challenges and Open Questions” Berlin, June 18, 2004 www.bpb.de/files/X6GZ6B.pdf

Kaschuba, Gerrit 2004: Lernpartnerschaft „European Women - Images of Interaction” 2002–2003
Abschlussbericht des Projektes.
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Kaschuba, Gerrit 2004: Wurzeln von Gender Trainings in der feministischen Frauenbildung. In: Netzwerk Gender Training (Hg.) 2004: Geschlechterverhältnisse bewegen. Erfahrungen mit Gender Trainings. Königstein

Kaschuba, Gerrit 2004: Qualitätskriterien von Gender Trainings. In: Netzwerk Gender Training (Hg.) 2004: Geschlechterverhältnisse bewegen. Erfahrungen mit Gender Trainings. Königstein

Kaschuba, Gerrit/Stauber, Barbara 2003: Gender - Schule - Jugendhilfe: ein feministischer Blick auf den Bildungsdiskurs, Forum Erziehungshilfen, Heft 2/2003

Kaschuba, Gerrit/Huber, Helga 2002: Gender Mainstreaming - Chance oder Risiko für die Mädchenarbeit? In: ajs-Informationen Heft 1, S. 20–25

Kaschuba, Gerrit 2001: „...und dann kann Gender laufen?” Geschlechterverhältnisse in der Weiterbildung. Entwicklung von Qualitätskriterien für Prozesse geschlechtergerechter Bildungsarbeit. Abschlussbericht des Forschungsprojekts
>>> download pdf-Datei (463 KB)

Kaschuba, Gerrit 2001: Bericht der Wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojekts „Sibille”. In: Stadt Ulm (Hg.): Dokumentation des Modellprojekts „Sibille” zur Verbesserung der beruflichen Bildung türkischer Mädchen in Ulm 1997–2000, Ulm (best: Ausländerbeauftragter der Stadt Ulm, Frauenstr. 50, 89073 Ulm)

Kaschuba, Gerrit 2001: Frauenbildung und Gender-Ansätze in der Erwachsenenbildung - Feministische Perspektiven? In: Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Hg.): Mit der Genderperspektive Weiterbildung gestalten. Soest, S. 111–124

Kaschuba, Gerrit 1999: Gender Trainings: Workshops zur Sensibilisierung für das Geschlechterverhältnis. In: Jehlich, F.-J./Schneider, G. (Hg.): Politik und politische Bildung für das 21. Jahrhundert. Recklinghausen, S. 81–90

Kaschuba, Gerrit 1999: Der neue Blick: Zur Gender-Perspektive in Forschung und Praxis der Weiterbildung. In: DIE III, S. 26–28

Kaschuba, Gerrit/Dörr, Bea/Maurer, Susanne 1999: „Endlich habe ich einen Platz für meine Erinnerungen gefunden”. Kollektives Erinnern von Frauen in Erzählcafés zum Nationalsozialismus, Pfaffenweiler

Kaschuba, Gerrit 1998: Bildungshorizonte. Biographien und Bildungserfahrungen von Frauen in ländlichen Regionen. Tübingen

Kaschuba Gerrit 1997: Educational Processes in the Biographies of Women in Rural Areas. In: Friedenthal-Haase, Martha (Hg): Personality and Biography. Proceedings of the Sixth Conferencece on the History of Adult Education 1996 in Jena. Frankfurt/M., S. 87–97

Kaschuba, Gerrit/Stadelhofer, Carmen u.a. (Hg) 1994: Zwischen Reflexion und Einmischung. Abschlußbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Modellprojekt ?Frauenakademie?. Mössingen-Talheim

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Knab, Maria/Bobzat, Tatjana/Göttert, Margit/Schimpf, Elke 2007: Genderbezogene Reflexion und Evaluation von Lehre. In: gFFZ – gemeinsames Frauenforschungszentrum der hessischen Fachhochschulen (Hg.): Förderung von Genderkompetenz in der Lehre. Berichte von Modellprojekten an Hessischen (Fach-)Hochschulen 2005–2006, Frankfurt, S. 134–143

Knab, Maria 2008: Beratung zwischen Tür und Angel. Perspektiven für Professionalisierung, Forschung und eine gerechtere Infrastruktur. In: Beratung Aktuell Heft 2, 9. Jahrgang, S. 113–126

Knab, Maria/Bartjes Heinz 2005: „Die haben mir ja erst mal die Kittelschürz' ausgezoge'” – Selbsthilfe zwischen Verfestigung und Verflüssigung von Geschlechterrollen. In: Deutsche Arbeitsgemeinschaft Selbsthilfegruppen e.V. (Hg.): Geschlechterperspektive in der Selbsthilfe, Gießen 2005, S. 40–52

Maria Knab/Heinz Bartjes 2003: Geschlechterverhältnisse in der Selbsthilfe. Einblicke in ein aktuelles Praxisforschungsprojekt. In: Deutsche Arbeitsgemeinschaft Selbsthilfegruppen e.V.: Selbsthilfegruppenjahrbuch 2003, S. 147–152, Gießen

Knab, Maria 2001: Frauen und Verhältnisse. Eine sozialpolitische Netzwerkanalyse, Herbolzheim

Knab, Maria 1999: Wege aus gesellschaftlicher Marginalisierung. Entwicklung einer lebenslagenorientierten Perspektive sozialpädagogischer Frauenforschung, Tübingen

Knab, Maria 1998: Innen- und Außenpolitik unserer Frauenpolitik. In: Arbeitskreis „Frauen gegen Gewalt im Landkreis Karlsruhe” (Hg.): Gewalt gegen Frauen – Frauen gegen Gewalt. Dokumentation einer Kampagne des Arbeitskreises, Karlsruhe, S. 74–75

Knab, Maria 1998: Frauennetzwerke in ländlichen Regionen zur öffentlichen Thematisierung von Gewalt gegen Frauen und Mädchen – Reflexion und Weiterentwicklung praktizierter Ansätze (Dokumentation eines Workshops), Tübingen/Ravensburg

Knab, Maria/Schneider, Monika 1998: Ein Netzwerk zur Erhebung und Durchsetzung von Fraueninteressen in der Region: Der AK „Frauen gegen Gewalt” im Landkreis Karlsruhe. In: Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung e.V. (Hg.): Den Wechsel im Blick, Pfaffenweiler, S. 237–247

Knab, Maria 1994: Hellhörig werden – Studientag der Landfrauenvereinigung zum Thema „Sexueller Missbrauch”. In: Christliche Frau, Heft 4, 83. Jg. S. 24–25.

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Reinl, Heidi 2008: Stationäre Drogentherapie im Spiegel professioneller Arbeitskonzepte – Eine sozialpädagogische Fallstudie, Dissertation Universität Tübingen, http://tobias-lib.ub.uni-tuebingen.de/volltexte/2008/3370/

Reinl, Heidi/Füssenhäuser, Cornelia/Stumpp, Gabriele 2008: Drogentherapie aus lebensweltorientierter Perspektive, in: Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (Hrsg.): Praxis lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. Handlungszugänge und Methoden in unterschiedlichen Arbeitsfeldern, Weinheim/München, 2. Aufl.

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Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung e.V. (Hg.) 2003: Geschlechter – Perspektiven – Wechsel. Impulse zur Bildungsdiskussion. Dokumentation Gender Fachkongress 12. Juni 2002 >>>download der pdf-Datei (460 kb)

Tübinger Institut für frauenpolitische Sozialforschung e.V. (Hg.) 2000 (2. Aufl.): Den Wechsel im Blick – Methodologische Ansichten feministischer Sozialforschung. Pfaffenweiler

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